5 Psychoseksuele Stadia: Definitie, Gebreken, Alternatieven En Meer

Inhoudsopgave:

5 Psychoseksuele Stadia: Definitie, Gebreken, Alternatieven En Meer
5 Psychoseksuele Stadia: Definitie, Gebreken, Alternatieven En Meer

Video: 5 Psychoseksuele Stadia: Definitie, Gebreken, Alternatieven En Meer

Video: 5 Psychoseksuele Stadia: Definitie, Gebreken, Alternatieven En Meer
Video: Obsessieve compulsieve stoornis - Kennisclip 2024, April
Anonim

Ooit gehoord van de uitdrukkingen 'penisnijd', 'oedipaal complex' of 'orale fixatie'?

Ze zijn allemaal bedacht door de beroemde psychoanalyticus Sigmund Freud als onderdeel van zijn psychoseksuele ontwikkelingstheorie.

We zullen niet liegen - zonder een doctoraat in de menselijke psychologie kunnen de theorieën van Freud klinken als heel veel psychobabbel.

Geen zorgen! We hebben deze gespreksgids samengesteld om u te helpen begrijpen wat psychoseksuele ontwikkeling inhoudt.

Waar komt dit idee vandaan?

'De theorie is in het begin van de twintigste eeuw ontstaan bij Freud als een manier om psychische aandoeningen en emotionele stoornissen te begrijpen en te verklaren', legt psychotherapeut Dana Dorfman, PhD, uit.

Elke fase wordt geassocieerd met een specifiek conflict

De theorie is meerlagig dan een bruidstaart, maar het komt hierop neer: Seksueel genot speelt een grote rol in de menselijke ontwikkeling.

Volgens Freud evolueert elk 'gezond' kind door vijf verschillende fasen:

  • mondeling
  • anaal
  • fallisch
  • latent
  • genitaal

Elke fase wordt geassocieerd met een specifiek deel van het lichaam, of meer specifiek, erogene zone.

Elke zone is een bron van plezier en conflict tijdens zijn respectievelijke fase.

"Het vermogen van een kind om dat conflict op te lossen, bepaalt of het al dan niet in staat was om door te gaan naar de volgende fase", legt Dr. Mark Mayfield, de gediplomeerde professionele counselor, oprichter en CEO van Mayfield Counseling Centers uit.

Het is mogelijk om vast te lopen en niet verder te komen

Als je het conflict in een bepaalde fase oplost, ga je door naar het volgende ontwikkelingsniveau.

Maar als er iets misgaat, dacht Freud dat je precies zou blijven waar je bent.

Je blijft vastzitten, gaat nooit door naar de volgende fase, of boekt vooruitgang, maar vertoont restanten of onopgeloste problemen uit de vorige fase.

Freud geloofde dat er twee redenen waren waarom mensen vast kwamen te zitten:

  1. Aan hun ontwikkelingsbehoeften werd tijdens de fase niet voldoende voldaan, wat tot frustratie leidde.
  2. Aan hun ontwikkelingsbehoeften werd zo goed voldaan dat ze de staat van verwennerij niet wilden verlaten.

Beide kunnen leiden tot wat hij een 'fixatie' noemt op de erogene zone die bij het podium hoort.

Een persoon die bijvoorbeeld 'vastzit' in de orale fase kan er te veel van genieten om dingen in zijn mond te hebben.

De mondelinge fase

Snel: denk aan een baby. De kans is groot dat je je een kleine schurk voorstelt die op hun achterste zit, lacht en aan hun vingers zuigt.

Welnu, volgens Freud bevindt zich tijdens deze eerste ontwikkelingsfase het libido van een mens in zijn mond. Dit betekent dat de mond de belangrijkste bron van plezier is.

"Deze fase wordt geassocieerd met borstvoeding geven, bijten, zuigen en de wereld verkennen door dingen in de mond te stoppen", zegt Dr. Dorfman.

De theorie van Freud zegt dat zaken als overmatig kauwgom kauwen, nagelbijten en duimzuigen als kind geworteld zijn in te weinig of te veel orale bevrediging.

"Te veel eten, overmatig alcoholgebruik en roken zouden ook geworteld zijn in de slechte ontwikkeling van deze eerste fase", zegt ze.

Het anale stadium

Dingen in het anale kanaal plaatsen is misschien in zwang, maar in dit stadium wordt het plezier niet verkregen door in de anus te steken, maar eruit te duwen.

Ja, dat is code voor poepen.

Freud was van mening dat tijdens deze fase zindelijkheidstraining en het leren beheersen van je stoelgang en blaas een belangrijke bron van plezier en spanning zijn.

Zindelijkheidstraining is in feite een ouder die een kind vertelt waar en wanneer ze kunnen poepen, en het is de eerste echte ontmoeting van iemand met autoriteit.

De theorie zegt dat hoe een ouder het zindelijkheidstrainingproces benadert, van invloed is op hoe iemand met autoriteit omgaat naarmate hij ouder wordt.

Harde zindelijkheidstraining zou volwassenen anale retentie veroorzaken: perfectionisten, geobsedeerd door netheid en controle.

Aan de andere kant zou liberale training ervoor zorgen dat iemand anale uitdrijving heeft: rommelig, ongeorganiseerd, te veel delen en slechte grenzen hebben.

Het fallische stadium

Zoals je misschien aan de naam kunt raden, gaat deze fase over fixatie op de penis.

Freud stelde voor dat dit voor jonge jongens een obsessie voor hun eigen penis betekende.

Voor jonge meisjes betekende dit fixatie op het feit dat ze geen penis hebben, een ervaring die hij 'penisnijd' noemde.

Oedipus complex

Het Oedipus-complex is een van de meest controversiële ideeën van Freud.

Het is gebaseerd op de Griekse mythe waarin een jonge man genaamd Oedipus zijn vader vermoordt en vervolgens met zijn moeder trouwt. Als hij ontdekt wat hij heeft gedaan, steekt hij zijn ogen uit.

'Freud was van mening dat elke jongen zich seksueel aangetrokken voelt tot zijn moeder', legt dr. Mayfield uit.

En dat elke jongen gelooft dat als zijn vader erachter zou komen, zijn vader het ding zou wegnemen waar de kleine jongen het meest van houdt in de wereld: zijn penis.

Hierin ligt castratieangst.

Volgens Freud besluiten jongens uiteindelijk om hun vader te worden - door imitatie - in plaats van tegen hen te vechten.

Freud noemde dit 'identificatie' en geloofde dat het uiteindelijk de manier was waarop het Oedipus-complex werd opgelost.

Electra-complex

Een andere psycholoog, Carl Jung, bedacht 'het Electra-complex' in 1913 om een soortgelijke sensatie bij meisjes te beschrijven.

Kortom, er staat dat jonge meisjes met hun moeders strijden om seksuele aandacht van hun vaders.

Maar Freud verwierp het label, met het argument dat de twee geslachten in deze fase verschillende ervaringen opdoen die niet mogen worden verward.

Dus wat dacht Freud dat er in deze fase met meisjes gebeurde?

Hij stelde voor dat meisjes van hun moeder houden totdat ze beseffen dat ze geen penis hebben en dan meer gehecht raken aan hun vaders.

Later begonnen ze zich te identificeren met hun moeders uit angst hun liefde te verliezen - een fenomeen dat hij de 'vrouwelijke Oedipus-houding' bedacht.

Hij geloofde dat deze fase cruciaal was voor meisjes om hun rol als vrouw in de wereld te begrijpen, evenals hun seksualiteit.

De latentiefase

Tijdens de latentiefase bevindt het libido zich in de modus 'niet storen'.

Freud betoogde dat dit is wanneer seksuele energie werd gekanaliseerd in ijverige, aseksuele activiteiten zoals leren, hobby's en sociale relaties.

Hij was van mening dat mensen in deze fase gezonde sociale en communicatieve vaardigheden ontwikkelen.

Hij was van mening dat het niet doorlopen van deze fase kan leiden tot levenslange onvolwassenheid of het onvermogen om als volwassene gelukkige, gezonde en vervullende seksuele en niet-seksuele relaties te hebben en te behouden.

Het genitale stadium

De laatste fase van deze theorie begint in de puberteit en eindigt, net als "Grey's Anatomy", nooit. Het is wanneer het libido weer opduikt.

Volgens Freud is dit het moment waarop een persoon een sterke seksuele interesse begint te krijgen in het andere geslacht.

En als het stadium succesvol is, is dit wanneer mensen heteroseksuele geslachtsgemeenschap hebben en liefdevolle, levenslange relaties ontwikkelen met iemand van het andere geslacht.

Zijn er kritiekpunten?

Als je de verschillende stadia doorleest en je ogen laat rollen over hoe hetero-centrische, binaristische, vrouwenhaterige en monogame gedachten van sommige van deze concepten zijn, ben je niet de enige!

Dr. Dorfman zegt dat Freud vaak wordt bekritiseerd vanwege hoe mannelijk, heteronormatief en cisgericht deze stadia zijn.

"Hoewel revolutionair voor zijn tijd, is de samenleving aanzienlijk geëvolueerd sinds de oorsprong van deze theorieën meer dan 100 jaar geleden", zegt ze. 'Een groot deel van de theorie is verouderd, irrelevant en bevooroordeeld.'

Maar laat het niet verdraaien. Freud was nog steeds van groot belang op het gebied van psychologie.

"Hij verlegde grenzen, stelde vragen en ontwikkelde een theorie die verschillende generaties inspireerde en uitdaagde om verschillende aspecten van de menselijke psyche te onderzoeken", zegt Dr. Mayfield.

"We zouden niet zijn waar we nu zijn binnen onze theoretische kaders als Freud het proces niet was begonnen."

Hé, krediet waar krediet verschuldigd is!

Dus, hoe houdt deze theorie stand in de huidige tijd?

Tegenwoordig zijn er maar weinig mensen die de psychoseksuele ontwikkelingsfasen van Freud sterk ondersteunen, zoals het werd geschreven.

Maar, zoals Dr. Dorfman uitlegt, de kern van deze theorie benadrukt dat de dingen die we als kinderen ervaren een grote impact hebben op ons gedrag en blijvende effecten hebben - een premisse waar veel huidige theorieën over menselijk gedrag van zijn afgeleid.

Zijn er nog andere theorieën om te overwegen?

"Ja!" zegt Dr. Mayfield. 'Er zijn er te veel om te tellen!'

Enkele van de bekendere theorieën zijn:

  • Erik Erickson's Stages of Development
  • Jean Piaget's mijlpalen van ontwikkeling
  • Lawrence Kohlberg's Stages of Moral Development

Dat gezegd hebbende, is er geen consensus over één 'juiste' theorie.

"Het probleem met theorieën over de ontwikkelingsfase is dat ze mensen vaak in een doos stoppen en geen ruimte laten voor afwijkingen of uitschieters", zegt Dr. Mayfield.

Elk heeft zijn eigen voor- en nadelen om te overwegen, dus het is belangrijk om elk idee te bekijken in de context van zijn tijd en naar elk individu holistisch.

"Hoewel theorieën over de fase nuttig kunnen zijn om ontwikkelingsmarkers tijdens de ontwikkeling te begrijpen, is het belangrijk om te onthouden dat er duizenden verschillende bijdragers zijn aan de ontwikkeling van een persoon," zei Mayfield.

het komt neer op

Nu beschouwd als achterhaald, zijn Freuds psychoseksuele ontwikkelingsstadia niet langer superrelevant.

Maar omdat ze de basis vormen voor veel moderne theorieën over ontwikkeling, zijn ze een must-know voor mensen die zich ooit hebben afgevraagd: "Hoe komt het dat iemand in hemelsnaam komt?"

Gabrielle Kassel is een in New York gevestigde seks- en wellnessschrijver en CrossFit Level 1 Trainer. Ze is een ochtendmens geworden, heeft meer dan 200 vibrators getest en gegeten, gedronken en geborsteld met houtskool - alles in naam van de journalistiek. In haar vrije tijd leest ze zelfhulpboeken en romans, bankdrukken of paaldansen. Volg haar op Instagram.

Aanbevolen: