Overzicht
Al bijna 50 jaar worden ADHD-beoordelingsschalen gebruikt om de symptomen van ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) bij kinderen en volwassenen te screenen, evalueren en bewaken. Beoordelingsschalen worden als essentieel beschouwd voor ADHD-diagnose bij kinderen. Er zijn veel verschillende soorten weegschalen verkrijgbaar. Idealiter vult u of een van de volgende personen de formulieren in:
- jouw kind
- ouders
- verzorgers
- leraren
- artsen
Weegschalen kunnen helpen:
- uw arts maakt een evaluatie of diagnose
- de voortgang van u of uw kind volgen
- je ziet het grotere plaatje over gedrag
Weegschalen geven niet:
- een volledige diagnose van ADHD
- een objectieve kijk op gedrag
- voldoende bewijs wanneer alleen gebruikt
Een typische beoordelingsschaal heeft 18 tot 90 vragen over de frequentie van ADHD-gerelateerd gedrag. Vragen zijn gebaseerd op de definitie van ADHD in de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen (DSM-5). Enkele voorbeelden van dit gedrag zijn:
- moeite hebben met focussen, organiseren en opletten
- moeite hebben om stil te blijven
- kronkelen
- friemelen
- moeite hebben geduld te hebben
- niet op je beurt kunnen wachten
- anderen onderbreken
- moeite hebben met het opvolgen van instructies of taken
Gedrag zoals kronkelen of onoplettendheid komen vaak voor bij gezonde kinderen, dus weegschalen vragen meestal naar gedrag van de afgelopen zes maanden. Omdat weegschalen subjectief zijn, kunt u ze het beste door meerdere personen laten invullen. Vergeet niet dat deze ADHD-beoordelingsschalen geen officiële diagnose zijn. Maar ze helpen artsen er wel een te bieden.
Wat zit er in een typische ADHD-beoordelingsschaal?
Er zijn ADHD-beoordelingsschalen beschikbaar voor kinderen, tieners en volwassenen. Het invullen van vragenlijsten kan 5 tot 20 minuten duren. Je kunt ze gratis online vinden of worden verkocht voor maximaal $ 140. Hoewel iedereen een beoordelingsschaal kan invullen, kan alleen uw arts een nauwkeurige diagnose van ADHD geven.
Veel voorkomende ADHD-beoordelingsschalen voor kinderen zijn:
- Child Behavior Checklist (CBCL), voor kinderen van 6 tot 18 jaar
- Conners-Wells 'Adolescent Self-Report Scale, die voor tieners is
- Vragenlijst Swanson, Nolan en Pelham-IV (SNAP-IV), voor kinderen van 6 tot 18 jaar
- National Institute for Children's Health Quality (NICHQ) Vanderbilt Assessment Scale, die is voor kinderen van 6 tot 12 jaar
- Conners Comprehensive Behavior Rating Scale (CBRS), voor kinderen van 6 tot 18 jaar
Sommige formulieren kunnen vragen scheiden op basis van geslacht. Jongens en meisjes met ADHD vertonen vaak ander gedrag, zoals respectievelijk hyper zijn en verlegen zijn.
Formulieren voor volwassenen zijn onder meer:
- ADHD-zelfrapportageschaal voor volwassenen (ASRS v1.1)
- ADDS Clinical Diagnostic Scale (ACDS) v1.2 voor volwassenen
- Brown Attention-Deficit Disorder Symptom Assessment Scale (BADDS) voor volwassenen
- ADHD-beoordelingsschaal-IV (ADHD-RS-IV)
Typische vragen en scoresysteem
Een vraag kan de omvang van overmatig praten of friemelen onderzoeken om hyperactiviteit te meten. Vragen over impulsiviteit kunnen vragen stellen over onderbreken. Het beoordelen van dit gedrag kan helpen bij het meten van onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit. Sommige beoordelingsschalen zoals de SNAP-IV zullen ook vragen stellen over de prestaties in de klas. Over het algemeen zijn de tests ontworpen om te zoeken naar sterk bewijs van ADHD-gedrag.
Sommige enquêtevragen bevatten het beoordelen hoe vaak de persoon:
- vermijdt opdrachten of heeft moeite met het afronden van details van een project
- onderbreekt
- wordt afgeleid door andere dingen of mensen
- heeft moeite met het onthouden van afspraken of verplichtingen
Voor kinderen wordt beoordeeld hoe vaak ze onderweg handelen. Voor volwassenen wordt beoordeeld hoeveel moeite ze hebben om te ontspannen of te ontspannen.
Lees hier meer over het beoordelen van ADHD-symptomen »
De beoordelingsschaal voor volwassenen kan ook checklists, aanwijzingen en vragen over de klinische geschiedenis bevatten.
Bij beoordelingsschalen wordt u gevraagd gedrag te scoren, meestal op een puntenschaal van 0-3 of 4. Gewoonlijk betekent 0 nooit, en betekent 3 of 4 heel vaak en hoe hoger de score, hoe ernstiger het symptoom.
Elke test heeft een andere manier om de scores bij elkaar op te tellen om de waarschijnlijkheid van ADHD te bepalen. Sommigen zeggen dat je zes getelde gedragingen nodig hebt om ADHD aan te duiden, terwijl anderen je vragen om scores bij elkaar op te tellen. Lees verder om te zien hoe enkele veelvoorkomende tests hun resultaten bepalen.
Checklists voor volwassenen en kinderen
Voor kinderen is er de CBCL. Deze checklist screent emotionele, gedrags- en sociale problemen. Het omvat veel aandoeningen, van autisme tot depressie. De Centers for Disease Control heeft een verkorte checklist voor tekenen of symptomen van ADHD.
Als iemand zes of meer symptomen van onoplettendheid of hyperactiviteit en impulsiviteit vertoont, kan hij / zij ADHD hebben. Die symptomen moeten als ongepast worden beschouwd voor de leeftijd en zijn al meer dan zes maanden aanwezig. Als uw kind 6 of meer heeft gescoord, breng de lijst dan naar een arts. Zorg ervoor dat een andere ouder, leerkracht of verzorger ook de checklist invult.
Volwassenen hebben de ASRS v1.1-symptomenchecklist, die 18 vragen heeft. De score is gebaseerd op frequentie. In de instructies wordt u gevraagd om bij het invullen van de enquête rekening te houden met werk, gezin en andere sociale omstandigheden.
Scoren van de Vanderbilt ADHD diagnostische beoordelingsschaal
Veel zorgprofessionals gebruiken de NICHQ Vanderbilt Assessment Scale Diagnostic Rating Scale om ADHD te helpen diagnosticeren. De schaal is bedoeld voor kinderen van 6 tot 12 jaar, maar mensen in andere leeftijdsgroepen kunnen er gebruik van maken, indien van toepassing. Voor ouders en leerkrachten zijn verschillende formulieren beschikbaar. Beide vormen screenen op symptomen van ADHD en onoplettendheid. De beoordelingsschaal voor ouders heeft een aparte sectie voor gedragsstoornis of antisociaal gedrag, terwijl de beoordelingsschaal voor leerkrachten een extra sectie heeft voor leerstoornissen.
Er moeten zes getelde gedragingen zijn met een score van 2 of 3 van de negen vragen voor onoplettendheid of hyperactiviteit om te voldoen aan de criteria van DSM-5 voor ADHD. Voor de prestatievragen moet er een score van 4 of hoger zijn op twee vragen, of een score van 5 op één vraag, om de resultaten te duiden op ADHD.
Als u deze test gebruikt om symptomen op te sporen, voegt u alle cijfers uit de antwoorden toe en deelt u deze vervolgens door het aantal reacties. Vergelijk de cijfers van elke beoordeling om verbetering te volgen.
Scoren van de Conners CBRS
Het Conners CBRS is voor het beoordelen van kinderen van 6 tot 18 jaar. Het is speciaal opgemaakt om te helpen bepalen of:
- de student komt in aanmerking voor opname of uitsluiting in het speciaal onderwijs
- de behandeling of interventie is effectief
- ADHD is een zorg
- de reactie op de behandeling is positief
- welke behandelplannen het beste werken
Voor ouders, leerkrachten en het kind zijn aparte formulieren beschikbaar. De korte versie is 25 vragen en kan 5 minuten tot een uur in beslag nemen. De lange versie wordt gebruikt voor ADHD-evaluatie en het volgen van de voortgang in de tijd. Scores boven de 60 duiden op ADHD. Uw arts zal die scores ook omzetten in percentielscores ter vergelijking.
Geïnteresseerd in de Conners Scale? Lees hier onze uitsplitsing »
Scoren van de SNAP-IV-beoordelingsschaal
De SNAP-IV-beoordelingsschaal bevat negen vragen over onoplettendheid en negen over hyperactiviteit en impulsiviteit. Voor elk item of gedrag noteert u de frequentie van helemaal niet tot zeer veel. Deze antwoorden zijn gerangschikt op een schaal van 0 tot 3. Zodra je de scores voor elke sectie hebt opgeteld, deel je het aantal door 9 om een gemiddelde te bepalen.
Op de Snap-IV-schaal kunnen leerkrachten een kind dat boven de 2,56 scoort als onoplettend beoordelen. Voor ouders is het cijfer 1,78. Een score op de hyperactieve en impulsieve vragen van 1,78 voor leerkrachten en 1,44 voor ouders geeft aan dat er behoefte is aan verder onderzoek naar ADHD.
Wat gebeurt er nu?
ADHD kan de rest van het leven van uw kind aanhouden, hoewel de meeste mensen melden dat de symptomen verbeteren naarmate ze ouder worden. De toestand is echter beheersbaar. Standaard ADHD-behandelingen omvatten een of meer van de volgende zaken:
- medicatie
- opleiding
- behandeling
- begeleiding
Mensen met ADHD gebruiken vaak stimulerende medicijnen zoals Adderall of Ritalin om de chemicaliën in hun hersenen in evenwicht te brengen. Uw arts moet u vragen of u hartaandoeningen of een familiegeschiedenis van hartaandoeningen heeft voordat hij medicijnen voorschrijft. Vraag uw arts naar mogelijke bijwerkingen.
Voor niet-medicamenteuze behandelingen stelt ADHD & u voor om een managementplan te ontwikkelen dat:
- omvat gedragstherapie, onderwijs of coaching
- is gebaseerd op het individu en hun behoeften
- heeft doelen en kan worden gemonitord
- betrekt familie, vrienden en gezondheidswerkers
Heeft u een vraag over ADHD? Vraag het onze Facebook-community »
Afhalen
Veel zorgverleners gebruiken ADHD-beoordelingsschalen om een diagnose te stellen. Aangezien beoordelingsschalen subjectief zijn, is het het beste om mensen met verschillende instellingen, zoals een leraar of een arts, de tests ook te laten invullen. Breng uw beoordelingsschaal naar een zorgverlener voor een juiste diagnose als de scores de waarschijnlijkheid van ADHD aangeven.
