Wanneer uw vroegrijpe 7-jarige weigert te gaan paardrijden omdat ze dan moeten niezen, stoppen en nadenken. Hebben ze een verbinding gemaakt die je hebt gemist? Annuleer de les en vier het! Je kind laat je zien dat ze een nieuw ontwikkelingsstadium hebben bereikt: ze kunnen een logische link leggen tussen ongelijksoortige gebeurtenissen.
Volgens de Zwitserse psycholoog Jean Piaget zijn er vier stadia van cognitieve ontwikkeling (denken en redeneren) waar we doorheen gaan als we volwassen worden. Deze derde fase wordt de concrete operationele fase genoemd.
Wat is de concrete operationele fase?
Benieuwd wat er in deze fase gebeurt? Tip: beton betekent fysieke dingen en operationeel betekent een logische manier van werken of denken. Alles bij elkaar genomen, begint uw kind logisch en rationeel te denken, maar het blijft meestal beperkt tot nadenken over fysieke objecten.
In de volgende ontwikkelingsfase zal uw kind ook het abstracte denken begrijpen en kunt u samen filosoferen.
Wanneer vindt de concrete operationele fase plaats?
De concrete operationele fase begint meestal wanneer uw kind de leeftijd van 7 jaar bereikt en duurt tot de leeftijd van 11 jaar. Beschouw het als een overgangsfase tussen de twee eerdere ontwikkelingsfasen (sensorimotorische en preoperationale fasen) en de vierde fase (formele operationele fase).
Andere onderzoekers twijfelden aan de tijdlijn van Piaget. Ze toonden aan dat kinderen vanaf 6 en zelfs 4 jaar de cognitieve taken kunnen uitvoeren die deze fase kenmerken (of in ieder geval enkele kenmerken van deze fase). Dus wees niet verbaasd als je 4-jarige wijst op iets logisch waar je eerst niet aan dacht.
Kenmerken van de concrete operationele fase
Dus wat staat jullie de komende 4 jaar te wachten? Hier is een lijst met de belangrijkste kenmerken van deze cruciale ontwikkelingsfase. Voor de lol hebben we ze in alfabetische volgorde weergegeven. (Hey, dit gaat allemaal over logisch denken!)
Classificatie
Classificatie bestaat uit twee delen. Een daarvan is dingen in categorieën sorteren. Uw kind groepeert al bloemen en dieren in twee afzonderlijke categorieën.
In dit stadium kunnen ze nog een stap verder gaan. Ze begrijpen dat er binnen een groep subklassen zijn, zoals gele en rode bloemen of vliegende dieren en dieren die zwemmen.
Behoud
Dit houdt in dat iets in hoeveelheid hetzelfde kan blijven, ook al ziet het er anders uit. Die bal speeldeeg is hetzelfde bedrag, of je hem nu plat drukt of in een bal rolt.
Decentratie
Dit is verbonden met natuurbehoud. Uw kind moet decentratie uitzoeken, zodat het correct kan sparen. Het draait allemaal om het concentreren op meerdere factoren tegelijk.
Een rij van vijf paperclips is een rij van vijf paperclips, ongeacht hoe ver je ze uit elkaar plaatst. In dit stadium beseft uw kind dit omdat ze tegelijkertijd het aantal en de lengte kunnen manipuleren.
Omkeerbaarheid
Dit houdt in dat men begrijpt dat acties kunnen worden teruggedraaid. Een beetje zoals mentale gymnastiek. Hier kan uw kind ontdekken dat uw auto een Audi is, een Audi een auto en een auto een voertuig.
Seriation
Het draait allemaal om het mentaal sorteren van een groep dingen in een bepaalde volgorde. Nu kan uw kind sorteren van de hoogste tot de kleinste of de dunste tot de breedste.
Sociocentriciteit
Dit is het kenmerk waar je op hebt gewacht! Uw kind is niet langer egocentrisch en volledig op zichzelf gericht. Ze kunnen begrijpen dat mama haar eigen gedachten, gevoelens en tijdschema heeft.
Ja, mam wil nu het park verlaten. Niet na die laatste vijf ronden op de glijbaan.
Voorbeelden van de concrete operationele fase
Laten we de kenmerken van deze fase gemakkelijk te begrijpen maken.
Behoud
Je giet een grote kop frisdrank in een kortere kop. Accepteert uw kind rustig de kortere beker? Waarschijnlijk. In dit stadium hebben ze ontdekt dat het bedrag in de eerste beker niet verandert, alleen omdat de nieuwe beker korter is dan de eerste. Je snapt het: dit gaat over natuurbehoud.
Classificatie en decentralisatie
Voer het experiment van Piaget uit. Laat je kind vier rode bloemen en twee witte zien. Vraag ze dan: 'Zijn er meer rode bloemen of meer bloemen?' Op 5-jarige leeftijd zal uw kind waarschijnlijk zeggen: "Meer rode."
Maar wanneer ze de concrete operationele fase bereiken, kunnen ze decentreren en focussen op twee dingen tegelijk: nummer en klasse. Nu zullen ze beseffen dat er een klas en een subklasse is en kunnen ze antwoorden met 'Meer bloemen'. Uw kind gebruikt de mechanica van zowel classificatie als decentralisatie.
Sociocentriciteit
Als u zich niet lekker voelt en met gesloten ogen op de bank ligt, brengt uw kind u dan uw favoriete deken? In de concrete operationele fase kunnen ze verder gaan dan wat ze willen en nadenken over wat iemand anders nodig heeft.
Activiteiten voor de concrete operationele fase
Klaar voor actie? Nu u weet hoe het denken van uw kind verandert, vindt u hier een lijst met leuke activiteiten die u samen kunt doen om deze cognitieve vaardigheden te versterken.
Leer aan de eettafel
Neem een klein pak melk en giet het in een hoog, smal glas. Neem een tweede pak melk en giet dit in een kort glas. Vraag uw kind welk glas meer bevat.
Vergelijk snoeprepen
Ga verder met snoeprepen als toetje. Jij krijgt er ook een! (Dit is hard werken en je verdient een traktatie.) Breek een reep in stukjes, spreid ze een beetje uit en vraag je kind om te kiezen tussen de twee reepjes - een gebroken en een intact. De visuele prop maakt het gemakkelijker om te leren dat de snoeprepen hetzelfde zijn. Het gaat over natuurbehoud.
Bouw met blokken
Legostukken kunnen ook conservatie leren. Bouw een grote toren. En laat je kind het dan uit elkaar halen. (Ja, de lego's kunnen onder de bank schommelen.) Vraag ze nu: 'Waren er meer stukken in de gebouwde toren of in de verspreide massa?'
Koekjes bakken
Wiskunde kan leuk zijn! Bak chocoladekoekjes en gebruik de maatbekers om je kind een goed gevoel van breuken te geven. Praat over welk ingrediënt het grootste bedrag vertegenwoordigt. Laat uw kind ze op volgorde zetten. En wees dan dapper en verdubbel het recept voor extra oefening. Naarmate uw kind vaardiger wordt, gaat u verder met woordproblemen. Dit helpt hen bij het ontwikkelen van hun abstract denken.
Vertel verhalen
Heb je meer tijd? Neem het favoriete verhaal van uw kind en typ het in. Snijd het verhaal vervolgens in alinea's. Samen kun je het verhaal op volgorde zetten. Ga nog een stap verder en moedig je kind aan om een van de personages te worden. Wat doen ze daarna? Wat voelen ze? Wat dragen ze tijdens een themafeest?
Speel in het bad
Als je een wetenschapsfan bent, laat je kind dan verschillende voorwerpen in de badkuip drijven om te zien welke gootsteen en welke drijven. Uw kind zal zich de verschillende stappen in het experiment gemakkelijk kunnen herinneren. Moedig hen dus aan om verder te gaan en de dingen andersom te beschouwen. Kunnen ze je vertellen welke stap het laatst was? En welke stap daarvoor? Helemaal tot aan de eerste stap?
Plan een feestje
Vraag je kind om je te helpen bij het plannen van een verrassingsfeestje voor oma (of een andere geliefde). Ze zullen moeten denken aan oma's favoriete eten en zelfs wat voor oma ze willen. Het gaat erom voorbij hun eigen egocentrische cirkel te gaan. En haal de chocoladekoekjes eruit die je hebt gebakken. Als je het recept verdubbeld hebt, heb je genoeg.
Afhalen
Je kunt zo trots zijn op je kind dat hij deze ontwikkelingsstadia heeft bereikt. Maar houd er rekening mee dat het denken van uw kind nog steeds behoorlijk rigide is. Het is volkomen normaal om nog steeds problemen te hebben met abstracte concepten. Ze bereiken deze mijlpalen in hun eigen tempo en jij bent er om ze verder op te vrolijken.
